• МСОКО

МСОКО

Мы не устанем повторять...

Каждый год из-за несоблюдения правил безопасности в зимнее время года погибает много взрослых и детей. Водолазная группа "ДобротворецЪ" подготовила для вас пять основных правил безопасного поведения на льду. 1. Нельзя проверять прочность ль...

В весенние каникулы с 21 по 25 марта 2022 года на базе муниципальных образовательных учреждений начнут свою работу лагеря дневного пребывания

В весенние каникулы с 21 по 25 марта 2022 года на базе муниципальных образовательных учреждений начнут свою работу лагеря дневного пребывания для 330 ребятишек: Гимназия № 1, школы № 7 и 17 примут по 40 ребят, школы № 2, 3, 4 ,5, 6, 8, 10, ...

23 февраля 2022 г. при поддержки Минкультуры России запланирован к выходу в прокат художественный фильм «Мистер Нокаут»

23 февраля 2022 г. при поддержки Минкультуры России запланирован к выходу в прокат художественный фильм «Мистер Нокаут». В сюжете рассказ о великом советском боксере, чемпионе Олимпийских игр 1964 года в Токио, шестикратном чемпионе СССР Ва...

Интернет — важный и незаменимый помощник в поиске информации для учёбы и жизни

Однако другая сторона медали — опасность, которая подстерегает на страницах рунета. Буллинг, мошенники, необдуманные и опасные поступки… Свердловская область присоединилась к акции по защите детей в цифровой среде. Продвижению хартии «Цифро...

С 14 февраля (с 9:00) по 27 февраля (до 23:59) 2022 года начинается регистрация заявлений с использованием информационных систем для получения путевок в загородные оздоровительные лагеря

Уважаемые родители! С 14 февраля (с 9:00) по 27 февраля (до 23:59) 2022 года начинается регистрация заявлений с использованием информационных систем (Единого портала государственных услуг https://www.gosuslugi.ru, ведомственного портала htt...

Программа цикла online вебинаров для жителей, проживающих в муниципальных образованиях Свердловской области «Будь Ближе!»

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», паспортом национального проекта «Демография», утвержденны...

Объявление для родителей учащихся со 2 по 8 классы

Уважаемые родители! В соответствии с Указом Губернатора Свердловской области от 01.02.2022 № 37-УГ «О внесении изменений в Указ Губернатора Свердловской области от 18.03.2020 № 100-УГ «О введении на территории Свердловской области режима по...

Предлагаем провести акцию «Век Пионерии: 100 лет за 100 дней»

19 мая 2022 года исполняется 100 лет со дня основания Всесоюзной пионерской организации. Это знаковое событие для системы отдыха детей и их оздоровления и сферы образования в целом. Ведь пионерия - это не только культурный пласт и наследие ...

Страницы: Пред. 1 ... 28 29 30 31 32 ... 75 След.
РСОКО

Региональная система оценки качества образования

Организационная структура региональной системы оценки качества образования Свердловской области предусматривает три уровня: региональный, муниципальный и институциональный.

Уровни системы

Оценка качества образования на каждом уровне включает инвариантную составляющую, закреплённую в требованиях действующего законодательства, и вариативную составляющую, определяемую специальными потребностями субъектов РСОКО и особенностями оценочных процедур.

  • региональный
  • муниципальный
  • институциональный

Субъекты РСОКО

На муниципальном уровне

  • органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования на территории муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области (далее — МОУО);
  • муниципальные методические объединения и службы, и/или информационно-методические центры муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
  • муниципальные общественные советы по образованию;
  • общественные организации (объединения) и профессиональные объединения.

На школьном уровне

  • образовательные организации муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
  • коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом образовательной организации.

Направления комплексного анализа

В рамках формирования системы оценки качества образования предлагается проведение комплексного анализа, предполагающего получение аналитических выводов по следующим направлениям:

Из Указа Президента РФ

О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года

Список изменяющих документов (в ред. Указов Президента РФ от 19.07.2018 № 444, от 21.07.2020 № 474)

5. Правительству Российской Федерации при разработке национального проекта в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить:

а) достижение следующих целей и целевых показателей:

  • обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
  • воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;

б) решение следующих задач:

  • внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;
  • формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
  • создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;
  • создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;
  • внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций;
  • модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ;
  • формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими;
  • формирование системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста;
  • создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства);
  • увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации.