МСОКО
Росмолодёжь.Гранты 2 сезон
Рекомендации по размещению информации >>
Награждение в рамках Областного августовского педагогического совещания
Одним из важных моментов Пленарного заседания работников образования Свердловской области стало чествование педагогов по итогам работы минувшего года. За заслуги в труде и продолжительную работу в сфере образования ведомственным знаком отли...
Читающая мама - соцкампания по поддержке семейного чтения
В Год семьи в России особенно важно обратить внимание на роль семейного чтения и книги, которые воспитывают в подрастающем поколении чувство патриотизма и продвигают идею семейных ценностей. В 2024 году Свердловская область подключилась к у...
Фестиваль субкультур «Мир — это Я!»
Муниципальным автономным учреждением по работе с молодежью «Центр молодежной политики и информации» городского округа Богданович (далее – ЦМПиИ) планируется проведение фестиваля субкультур «Мир — это Я!» Фестиваль, приуроченный ко Дню солид...
В Свердловской области открыта горячая линия для приема сообщений о местах продажи вейпов и сигарет несовершеннолетним
Звоните: 8-800-234-29-26 или пишите через сайт спасибозаотказ.рф (раздел "сообщите о нарушении"). Не оставайтесь в стороне – сообщайте о нарушениях. Только вместе мы сможем оградить детей от употребления табачной и никотинсодержащей продукц...
Региональная система оценки качества образования
Организационная структура региональной системы оценки качества образования Свердловской области предусматривает три уровня: региональный, муниципальный и институциональный.
Уровни системы
Оценка качества образования на каждом уровне включает инвариантную составляющую, закреплённую в требованиях действующего законодательства, и вариативную составляющую, определяемую специальными потребностями субъектов РСОКО и особенностями оценочных процедур.
- региональный
- муниципальный
- институциональный
Субъекты РСОКО
На муниципальном уровне
- органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования на территории муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области (далее — МОУО);
- муниципальные методические объединения и службы, и/или информационно-методические центры муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
- муниципальные общественные советы по образованию;
- общественные организации (объединения) и профессиональные объединения.
На школьном уровне
- образовательные организации муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
- коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом образовательной организации.
Направления комплексного анализа
В рамках формирования системы оценки качества образования предлагается проведение комплексного анализа, предполагающего получение аналитических выводов по следующим направлениям:
Из Указа Президента РФ
О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года
Список изменяющих документов (в ред. Указов Президента РФ от 19.07.2018 № 444, от 21.07.2020 № 474)
5. Правительству Российской Федерации при разработке национального проекта в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить:
а) достижение следующих целей и целевых показателей:
- обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
- воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
б) решение следующих задач:
- внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;
- формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
- создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;
- создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;
- внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций;
- модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ;
- формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими;
- формирование системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста;
- создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства);
- увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации.