• МСОКО

МСОКО

О результатах фестиваля «Звезда спасения»

В целях патриотического воспитания подрастающего поколения Главным управлением МЧС России по Свердловской области проведен I этап IV Всероссийского героико-патриотического фестиваля детского и юношеского творчества «Звезда спасения», в рамк...

Об установлении на территории Свердловской области мер по недопущению нахождения детей (лиц, не достигших возраста 18 лет) в местах, нахождение в которых может причинить вред здоровью детей

Постановление Правительства Свердловской области от 09.07.2020 №469-ПП О внесении изменений в постановление Правительства Свердловской области от 27.08.2010 № 1252-ПП «Об установлении на территории Свердловской области мер по недопущению на...

1 июня состоится Всероссийский онлайн-фестиваль «Большая перемена», приуроченный к Международному дню защиты детей.

Всероссийский онлайн-фестиваль «Большая перемена» 1 июня состоится Всероссийский онлайн-фестиваль «Большая перемена», приуроченный к Международному дню защиты детей. Фестиваль пройдет на площадке сообщества конкурса для школьников «Большая ...

План вебинаров ГБУ СО ЦППМСП «Ладо» на июнь 2020 года

3 июня 2020 г. 14.00. Вебинар «Методические основы создания и развития Служб по оказанию психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющим детей на территории Свердловской области». Целевая аудитория: руково...

С 28 марта по 31 октября 2020 года проводится Всероссийский конкурс для школьников "Большая перемена"

С 28 марта по 31 октября 2020 года проводится Всероссийский конкурс для школьников "Большая перемена" организованный, АНО "Россия - страна возможностей", АНО "Центр непрерывного развития личности", "Проектория", "Российским движением школьн...

14 мая 2020 Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации организует вебинар «8-800-2000-122: о том, что волнует каждого»

Он будет посвящен важнейшим аспектам работы Телефона доверия за прошедшие годы, а также сегодняшнему дню и его актуальным вызовам. Регистрация для участия в онлайн-общении открыта: нужно только пройти по ссылке http://ikm6uim4.plp7.ru/

Вебинар для родителей: «Ребенок и гаджеты: организация полезного досуга в условиях семьи»

В ходе вебинара рассмотрены вопросы: причины возникновения зависимости от гаджетов и способы ее снижения; полезными ссылки и программы культурных, обучающих и досуговых онлайн-ресурсов; способах эффективного общения с детьми; часто задаваем...

Объявлен конкурсный отбор проектов "Регион добрых дел" 2020 года

В целях реализации проекта «Социальная активность» национального проекта «Образование» Министерство образования и молодежной политики Свердловской области объявляет о проведении на территории Свердловской области конкурсного отбора проектов...

Страницы: Пред. 1 ... 45 46 47 48 49 ... 75 След.
РСОКО

Региональная система оценки качества образования

Организационная структура региональной системы оценки качества образования Свердловской области предусматривает три уровня: региональный, муниципальный и институциональный.

Уровни системы

Оценка качества образования на каждом уровне включает инвариантную составляющую, закреплённую в требованиях действующего законодательства, и вариативную составляющую, определяемую специальными потребностями субъектов РСОКО и особенностями оценочных процедур.

  • региональный
  • муниципальный
  • институциональный

Субъекты РСОКО

На муниципальном уровне

  • органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования на территории муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области (далее — МОУО);
  • муниципальные методические объединения и службы, и/или информационно-методические центры муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
  • муниципальные общественные советы по образованию;
  • общественные организации (объединения) и профессиональные объединения.

На школьном уровне

  • образовательные организации муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
  • коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом образовательной организации.

Направления комплексного анализа

В рамках формирования системы оценки качества образования предлагается проведение комплексного анализа, предполагающего получение аналитических выводов по следующим направлениям:

Из Указа Президента РФ

О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года

Список изменяющих документов (в ред. Указов Президента РФ от 19.07.2018 № 444, от 21.07.2020 № 474)

5. Правительству Российской Федерации при разработке национального проекта в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить:

а) достижение следующих целей и целевых показателей:

  • обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
  • воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;

б) решение следующих задач:

  • внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;
  • формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
  • создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;
  • создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;
  • внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций;
  • модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ;
  • формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими;
  • формирование системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста;
  • создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства);
  • увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации.