МСОКО
С 8 июня 2022 года вступят в силу изменения законодательства об административных правонарушениях в отношении правил пожарной безопасности
С 8 июня 2022 года вступят в силу изменения законодательства об административных правонарушениях в отношении правил пожарной безопасности. https://66.mchs.gov.ru/deyatelnost/press-centr/novosti/4758517
1-июня - Международный день защиты детей
Если сегодня природа подарила теплый солнечный день, то становится радостно вдвойне — потому что в первый день лета во многих странах отмечается Международный день защиты детей. У Международного дня детей есть флаг. На зеленом фоне, символи...
В городском округе Сухой Лог муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 1" участвует в реализации проекта "Уральская инженерная школа" в 2022 году"
Реализация комплекса мероприятий проекта "Уральская инженерная школа" (2015 - 2034 годы), направленных на повышение мотивации обучающихся к изучению предметов естественно-научного цикла и последующему выбору рабочих профессий технического п...
Приглашаем принять участие во Всероссийской акции «Освободим Россию от табачного дыма!», которая состоится с 28 по 31 мая 2022 года
«Россия не курит!» Приглашаем принять участие во Всероссийской акции «Освободим Россию от табачного дыма!», которая состоится с 28 по 31 мая 2022 года. Цель акции заключается в снижении распространенности курения, а также привлечения к борь...
Всемирный день без табака
Для привлечения внимания к проблеме губительных последствий табачной эпидемии, Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) учредила Всемирный День без табака, который ежегодно отмечается 31 мая. Тема Всемирного дня без табака в 2022 году: «...
Общероссийский марафон детства
В рамках реализации Общероссийского марафона детства – Всероссийского фестиваля больших перемен с 19 мая по 1 июня 2022 года для обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений проводятся мероприятия, приуроченные к 100-летию Всесо...
Поздравление Министра образования и молодежной политики Свердловской области с Днем пионерии
Дорогие школьники, студенты и вожатые! Уважаемые родители, учителя и ветераны пионерского движения! Поздравляю вас с 100-летием создания Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина, с деятельностью которой связана большая и очень на...
Региональная система оценки качества образования
Организационная структура региональной системы оценки качества образования Свердловской области предусматривает три уровня: региональный, муниципальный и институциональный.
Уровни системы
Оценка качества образования на каждом уровне включает инвариантную составляющую, закреплённую в требованиях действующего законодательства, и вариативную составляющую, определяемую специальными потребностями субъектов РСОКО и особенностями оценочных процедур.
- региональный
- муниципальный
- институциональный
Субъекты РСОКО
На муниципальном уровне
- органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования на территории муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области (далее — МОУО);
- муниципальные методические объединения и службы, и/или информационно-методические центры муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
- муниципальные общественные советы по образованию;
- общественные организации (объединения) и профессиональные объединения.
На школьном уровне
- образовательные организации муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
- коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом образовательной организации.
Направления комплексного анализа
В рамках формирования системы оценки качества образования предлагается проведение комплексного анализа, предполагающего получение аналитических выводов по следующим направлениям:
Из Указа Президента РФ
О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года
Список изменяющих документов (в ред. Указов Президента РФ от 19.07.2018 № 444, от 21.07.2020 № 474)
5. Правительству Российской Федерации при разработке национального проекта в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить:
а) достижение следующих целей и целевых показателей:
- обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
- воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
б) решение следующих задач:
- внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;
- формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
- создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;
- создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;
- внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций;
- модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ;
- формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими;
- формирование системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста;
- создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства);
- увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации.