Социально значимые проекты Росмолодежь,Добро
ПОЛОЖЕНИЕ об организации и проведении Волонтерской экспедиции «По пути с добром»
МСОКО
Программа сопровождения молодежи на государственной и муниципальной службе "ГосСтарт"
Не работа, а миссия. Именно под таким девизом развивается программа Росмолодёжи под названием «ГосСтарт» Создание условий для раскрытия управленческого потенциала, содействие изменениям в органах государственной власти, формирование имиджа ...
Всероссийский конкурс «Стимул мечты — это сам ты»
ПОЛОЖЕНИЕ об организации и проведении Всероссийского конкурса «Стимул мечты — это сам ты»
31 мая 2023 года состоялся муниципальный праздник «Кораблик детства»
31 мая 2023 года состоялся муниципальный праздник «Кораблик детства» для выпускников муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу дошкольного образования на территории городского округа Сухой Лог. В большом концертном зал...
1 июня - международный День защиты детей
Быть ребенком — это волшебство, а детство — это самые волшебные моменты жизни любого человека. Каждый ребенок достоин видеть мир, полный только волшебства и великолепия, чувствовать себя любимым и защищенным. Ведь дети ― это будущее нашей п...
Региональная система оценки качества образования
Организационная структура региональной системы оценки качества образования Свердловской области предусматривает три уровня: региональный, муниципальный и институциональный.
Уровни системы
Оценка качества образования на каждом уровне включает инвариантную составляющую, закреплённую в требованиях действующего законодательства, и вариативную составляющую, определяемую специальными потребностями субъектов РСОКО и особенностями оценочных процедур.
- региональный
- муниципальный
- институциональный
Субъекты РСОКО
На муниципальном уровне
- органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования на территории муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области (далее — МОУО);
- муниципальные методические объединения и службы, и/или информационно-методические центры муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
- муниципальные общественные советы по образованию;
- общественные организации (объединения) и профессиональные объединения.
На школьном уровне
- образовательные организации муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области;
- коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом образовательной организации.
Направления комплексного анализа
В рамках формирования системы оценки качества образования предлагается проведение комплексного анализа, предполагающего получение аналитических выводов по следующим направлениям:
1
Система оценки качества подготовки обучающихся
Подробнее
2
Система обеспечения объективности процедур оценки качества образования
Подробнее
3
Система мониторинга эффективности руководителей всех образовательных организаций Свердловской области
Подробнее
4
Система мониторинга качества повышения квалификации педагогов
Подробнее
5
Система методической работы
Подробнее
6
Система работы со школами с низкими образовательными результатами
Подробнее
7
Система развития таланта
Подробнее
8
Система профориентации
Подробнее
9
Система организации воспитания и социализации обучающихся
Подробнее
Из Указа Президента РФ
О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года
Список изменяющих документов (в ред. Указов Президента РФ от 19.07.2018 № 444, от 21.07.2020 № 474)
5. Правительству Российской Федерации при разработке национального проекта в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить:
а) достижение следующих целей и целевых показателей:
- обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
- воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
б) решение следующих задач:
- внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;
- формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
- создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;
- создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;
- внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций;
- модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ;
- формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими;
- формирование системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста;
- создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства);
- увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации.